بررسی اثربخشی فعالیت های گروهی دانش آموزان بر یادگیری و ارتقای مهارت های اجتماعی در مدارس

مهارت های اجتماعی دانش آموزان نه تنها به یادگیری علمی دانش آموزان کمک می کند، بلکه بر کیفیت روابط بین فردی، توسعه شخصیت و موفقیت های اجتماعی آن ها در آینده نیز تاثیر بسزایی دارد. به ویژه در دنیای پیچیده و در حال تغییر امروزی، پرورش مهارت های اجتماعی در مدارس به یک نیاز اساسی تبدیل شده است. از آنجا که فعالیت های گروهی یکی از موثرترین روش ها برای تقویت این مهارت ها به شمار می روند، این تحقیق به بررسی تاثیر این نوع فعالیت ها بر یادگیری علمی و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدارس پرداخته است.. در بسیاری از مدارس، دانش آموزانی که در فعالیت های گروهی مشارکت داشتند، مهارت های اجتماعی مانند کار تیمی، ارتباط موثر، و همدلی را به طور مشهودی ارتقا دادند. فعالیت های گروهی می توانند به عنوان ابزاری برای کاهش اضطراب و استرس در محیط های آموزشی عمل کنند. ایجاد فضایی که در آن دانش آموزان قادر به برقراری ارتباط آزادانه با همکلاسی های خود باشند، به آن ها این امکان را می دهد که به راحتی از مشکلات خود صحبت کنند و به طور غیرمستقیم مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند. این نوع فعالیت ها موجب تقویت حس تعلق به مدرسه و جامعه نیز می شوند و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش می دهند. که فعالیت های گروهی می توانند به عنوان یک ابزار موثر برای ارتقای مهارت های اجتماعی و یادگیری علمی در مدارس استفاده شوند. توصیه می شود که مدارس در طراحی برنامه های آموزشی خود به طور جدی از فعالیت های گروهی بهره برداری کنند و زیرساخت ها و منابع لازم برای اجرای این فعالیت ها را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، کار تیمی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، مدارس