توسعه مهارت های تفکر انتقادی از طریق یادگیری ساختن گرا

در دنیای پیچیده و متغیر امروز، مهارت های تفکر انتقادی به عنوان یکی از ضروریات اساسی برای موفقیت در تحصیلات و زندگی حرفه ای شناخته می شوند. این مقاله به بررسی چگونگی توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان از طریق رویکرد یادگیری ساختن گرا می پردازد. یادگیری ساختن گرا بر این اصل استوار است که دانش آموزان باید به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و دانش جدید را بر اساس تجربیات و دانش قبلی خود بسازند.در این مقاله، ابتدا به تعریف و اهمیت تفکر انتقادی پرداخته می شود و سپس ارتباط آن با یادگیری ساختن گرا مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج پژوهش های انجام شده نشان می دهد که یادگیری ساختن گرا می تواند به تقویت مهارت های تفکر انتقادی کمک کند، زیرا این رویکرد دانش آموزان را به چالش می کشد تا به تحلیل، ارزیابی و ترکیب اطلاعات بپردازند.علاوه بر این، مقاله به بررسی استراتژی های آموزشی و فعالیت های یادگیری که می توانند به بهبود تفکر انتقادی در محیط های یادگیری ساختن گرا کمک کنند، می پردازد. در نهایت، پیشنهاداتی برای معلمان و پژوهشگران ارائه می شود تا بتوانند از این رویکرد به طور موثرتری در فرآیند یاددهی - یادگیری استفاده کنند. این مقاله به عنوان یک منبع مفید برای توسعه روش های آموزشی نوین در راستای تقویت مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان، مورد توجه قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

توسعه ، تفکر انتقادی ، یادگیری ، ساختن گرا