اهمیت درس فنون ادبی در رشد شناختی و ادبی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 202
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO19_450
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1403
چکیده مقاله:
درس فنون ادبی در نظام آموزشی ایران به عنوان یکی از بخش های کلیدی در زمینه ی زبان و ادبیات فارسی شناخته می شود. این درس نه تنها به تبیین اصول و قواعد ادبیات می پردازد، بلکه نقش مهمی در پرورش شناختی و ادبی دانش آموزان ایفا می کند. با معرفی تکنیک های نوین و متون ادبی متنوع، فنون ادبی به توسعه مهارت های تحلیلی، تفکر انتقادی و خلاقیت کمک می کند. پژوهش های معتبر نشان می دهند که دانش آموزانی که در معرض آموزش فنون ادبی قرار می گیرند، به طور قابل توجهی در مهارت های زبانی، استدلال منطقی و درک عمیق تری از متون ادبی پیشرفت می کنند. علاوه بر این، مطالعه ی متون ادبی می تواند به شکل گیری هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان و افزایش احساس همدلی و درک متقابل کمک کند. این مقاله به تحلیل اهمیت درس فنون ادبی در رشد شناختی و ادبی دانش آموزان پرداخته و پیامدهای مثبت آن را در فرآیند یادگیری بررسی می کند. هدف این تحقیق، تاکید بر نقش کلیدی آموزش ادبیات به عنوان ابزاری برای ارتقای توانمندی های شناختی و شناختی و اجتماعی دانش آموزان است. در نهایت، نتایج این مطالعه می تواند به بهبود روش های تدریس و محتوای درسی در مدارس کمک کند و ضرورت توجه بیشتر به این حوزه را نمایان سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نگین حسن نژادیان
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان اهواز.
محدثه لویمی
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان اهواز.
نورا بستونی
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان اهواز.
نسترن گل گل دزفولی
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان اهواز.