استفاده از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزش و تحقیقات معاصر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO19_396
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1403
چکیده مقاله:
استفاده از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزش و تحقیقات معاصر به عنوان یک نیاز اساسی در دنیای پرسرعت و تغییرپذیر امروز تلقی می شود. این مولفه ها شامل یادگیری فعال، یادگیری تعاملی، فناوری های نوین، و رویکردهای مبتنی بر شواهد هستند که به طور همزمان می توانند به کیفیت و کارایی آموزش و پژوهش ها کمک شایانی کنند. با توجه به چالش های کنونی در نظام های آموزشی و ضرورت های فزاینده جامعه اطلاعاتی، یادگیری فعال و تعاملی به افراد این فرصت را می دهد که به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و مهارت های حل مساله و تفکر انتقادی خود را تقویت نمایند. علاوه بر این، تکنولوژی های نوین و پلتفرم های آنلاین فراهم کننده محیط های یادگیری متنوعی هستند که دسترسی به منابع آموزشی و تسهیل ارتباطات بین دانش آموزان و معلمان را ممکن می سازد. به کارگیری روش های پژوهشی مبتنی بر شواهد به پژوهشگران کمک می کند تا از داده ها و شواهد علمی به عنوان مبنای تصمیم گیری استفاده کنند و فرایند یادگیری را بهبود بخشند. در مجموع، این مولفه های کلیدی می توانند به نهادینه سازی یک نظام آموزشی پویا و کارآمد کمک کنند که متناسب با نیازهای زمان و تغییرات اجتماعی و فرهنگی صورت گیرد.
نویسندگان
علیرضا نقی زاده
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.
سجاد مظلوم
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.
جواد آذری
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ارومیه. ارومیه. ایران.
رضا معصومی
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.