تحلیل میزان بهره مندی دانش آموزان از زبان عربی با روش های مبتنی برتوسعه عملکرد معلم و روش مبتنی بر فناوری

پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن تحلیل میزان بهره مندی دانش آموزان از زبان عربی با روش های مبتنی برتوسعه عملکرد معلم و روش مبتنی بر فناوری انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که روش های تدریسی که بر فعالیت های گروهی، پروژه های کلاسی، و کاربرد مستقیم زبان در شرایط واقعی تاکید دارند، از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند.تکنولوژی نه تنها به ارتقاء کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه به عنوان پلی بین فرهنگ ها و تمدن ها عمل می کند. آموزش زبان های خارجی مانند عربی، فرصتی استثنایی برای فهم بهتر و عمیق تر فرهنگ های مختلف و ایجاد ارتباطات معنادار میان افراد مختلف جهان فراهم می آورد. استفاده از فناوری های جدید در تدریس، مانند برنامه های کاربردی تلفن همراه، پلتفرم های آموزشی آنلاین، و ابزارهای تعاملی، می تواند به تسهیل این فرآیند کمک کند و دانش آموزان را قادر سازد تا به منابع غنی فرهنگی و ادبی دسترسی پیدا کنند. این رویکرد، نه تنها به افزایش مهارت های زبانی کمک می کند، بلکه موجب تقویت درک متقابل و احترام میان فرهنگ ها می شود و به تربیت شهروندانی جهانی و مسئولیت پذیر منجر می گردد که قادر به مشارکت فعال در جامعه ی جهانی هستند. در نهایت، تدریس زبان عربی با استفاده از فناوری های نوین، می تواند به تربیت نسلی از یادگیرندگان توانمند و فرهنگ دوست منجر شود که قادر به درک و ارتباط موثر با جهان پیرامون خود هستند.

کلیدواژه ها:

عربی ، روش نوین ، اسلام