بررسی تاثیر گذاری پاندمی کرونا بر اجتماعی بودن دانش آموزان در سنین بالا تر

در پی شیوع این بیماری مهلک در ایران از اوایل اسفندماه سال ۱۳۹۸ و به دنبال آن تعطیلی مراکز آموزشی، به منظور حفظ سلامتی دانش آموزان، معلمان و در کل جامعه انسانی، جهت کاهش اثرات ویروس کرونا، شیوه آموزش در کشور دگرگون گردید و با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای مختلف، جریان آموزش از طریق فضای مجازی دنبال شد؛ لذا می توان گفت، شیوع کووید-۱۹ نظام آموزشی را تحت تاثیر خود قرار داد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی تاثیر گذاری پاندمی کرونا بر اجتماعی بودن دانش آموزان در سنین بالا تر بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموزان در زمان پاندمی کرونا با افت مهارت های اجتماعی به خصوص مهارت کلامی و مهارت های ارتباط گیری موثر با سایر دانش آموزان مواجه شده اند. از نتایج این تحقیق می توان برای برنامه ریزی تحصیلی برای افزایش مهارت های ارتباطی در بین دانش آموزان در دوره پساکرونا استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

کرونا ، آموزش مجازی ، مهارت اجتماعی