بررسی اختلال های نوشتن در کودکان ابتدایی

نوشتن یک فعالیت حرکتی ظریف، پیچیده و دشوار است که کسب چنین مهارتی برای کودکان نیاز به چندین سال زمان دارد. افراد درگیر اختلال نوشتن، چالش های جدی را برای درست نویسی مفاهیم، افکار و دانش خویش تجربه میکنند. اغلب کودکان درگیر اختلال دیسگرافیا به دلیل ضعف در کاربرد این ابزار، منزوی هستند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی اختلال های نوشتن در کودکان ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که درگیری با اختلال نوشتن متمایز از شلختگی و تنبلی است. این گروه اگرچه دست خط ناخوانا دارند اما می توان از طریق استراتژی های درمانی کمک کرد توانمندی خود را سریعتر بازیابند علاوه بر آنکه از مشکلاتی مانند اضطراب، عدم اعتماد به نفس و سرخوردگی نیز رها شوند. در صورت مواجهه با علائم هشدار دهنده هرچه سریع تر مشاوره و غربالگری را همراه با متخصصانی همچون کاردرمانگر و روانشناس شروع کنید.

کلیدواژه ها:

دیکته ، اختلال یادگیری ، روش تدریس