مولفه های موثر بر سلامت روان کودکان در فضای آموزش الکترونیکی

انتقال به محیط های آموزش الکترونیکی، به ویژه با همه گیری COVID-۱۹ تسریع شده است، به طور قابل توجهی بر سلامت روان کودکان تاثیر گذاشته است. این مقاله به بررسی عوامل مختلف موثر بر سلامت روان در محیط های آموزش الکترونیکی با تمرکز بر جنبه های اجتماعی-عاطفی، مشارکت والدین و نقش مربیان می پردازد. این مطالعه ادبیات موجود را برای شناسایی عوامل تعیین کننده کلیدی مانند انزوای اجتماعی، عوامل استرس زای تحصیلی و کیفیت تعاملات آنلاین ترکیب می کند. این نشان می دهد که تجارب عاطفی کودکان در طول یادگیری از راه دور ارتباط نزدیکی با پیامدهای سلامت روان آنها دارد، با حالات هیجانی مثبت که با خودپنداره تحصیلی بهتر و سطوح پایین تر اضطراب مرتبط است. علاوه بر این، یافته ها بر اهمیت روابط حمایتی بین دانش آموزان و معلمان به عنوان عوامل محافظتی در برابر مسائل سلامت روان تاکید می کنند. این مقاله خواستار سیاست های آموزشی است که حمایت از سلامت روان را در چارچوب های یادگیری الکترونیکی برای تقویت تاب آوری و رفاه در میان کودکان ادغام می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان کودکان ، آموزش الکترونیکی ، عوامل اجتماعی-عاطفی ، آموزش از راه دور