واکاوی و طبقه بندی ناتوانی های یادگیری دانش آموزان

ناتوانی یادگیری واژه ای کلی است و به گروه ناهمگنی از اختلالها اشاره دارد که با تفاوتهای معنادار در اکتساب و استفاده از مهارتهای گفتاری،خواندن،نوشتن، پاسخ دادن یا مهارتهای ریاضی آشکار میشود. این اختلالها در افراد درونی هستند و فرض میشود که نتیجه نارسا کنشوری دستگاه عصبی مرکزی باشند و ممکن است در سرتاسر دوران زندگی فرد اتفاق بیفتند. در بین کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری آن دسته که عزت نفس پایینی دارند. نسبت به آنهایی که دارای عزت نفس مناسبی هستند از لحاظ تحصیلی عملکرد بدتری دارند. اختلال یادگیری می تواند تاثیر نامطلوبی روی عملکرد شغلی در بزرگسالی داشته باشد. شناسایی به موقع این محدودیتها و تواناییهای عصب روان شناختی میتواند آموزش، شغل و طرحهای درمانی را تسهیل کند. در هر صورت باید ارزشیابی مناسب صورت گرفته باشد. تاثیراین ناتوانی میتواند روی عاطفه، آموزش و عملکرد حرفه ای با توجه به شرایط زندگی، ارتباطات میان فردی و نقاط ضعف و قوت فردی و به علاوه تاثیر روی جامعه مهم باشد.

کلیدواژه ها:

ناتوانی یادگیری ، اختلال ، دانش آموز