اقدام پژوهی استفاده از پروژه های کوچک علمی برای یادگیری بهتر درس علوم پایه پنجم

در این اقدام پژوهی، هدف بررسی و ارزیابی تاثیر پروژه های کوچک علمی در یادگیری بهتر و موثرتر درس علوم پایه پنجم ابتدایی بوده است. این پژوهش بر این اساس انجام شد که دانش آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی، زمانی که مطالب درسی به صورت عملی و با پروژه های کاربردی ارائه شود، قادرند مفاهیم علمی را به طور عمیق تری درک کنند و آن ها را در زندگی روزمره خود به کار برند.در این تحقیق، پروژه هایی مانند آزمایش های ساده علمی، ساخت مدل ها، تحقیقات گروهی و تحلیل پدیده های طبیعی مورد استفاده قرار گرفت. برای ارزیابی تاثیر این پروژه ها، پیشرفت یادگیری دانش آموزان از طریق آزمون ها و مشاهدات کلاس بررسی شد. نتایج نشان داد که استفاده از پروژه های کوچک علمی، علاوه بر افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس، موجب بهبود درک مفاهیم، افزایش علاقه به درس علوم و تقویت مهارت های حل مسئله شده است.

کلیدواژه ها:

پروژه های علمی ، یادگیری فعال ، علوم پایه پنجم ، مهارت های حل مسئله ، آموزش عملی ، دانش آموزان ، یادگیری بهتر.