اقدام پژوهی استفاده از آزمایش ها وفعالیت های عملی برای یادگیری بهترعلوم

هدف از این اقدام پژوهی، بررسی تاثیر استفاده از آزمایش ها و فعالیت های عملی در بهبود یادگیری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی بود. این مطالعه بر مبنای رویکرد مشارکتی و با استفاده از روش های کیفی و کمی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان یک کلاس پایه سوم در مدرسه ای دولتی بود. برای جمع آوری داده ها از مشاهده، پرسشنامه، مصاحبه و بررسی نتایج آزمون های کلاسی استفاده شد.یافته ها نشان داد که انجام آزمایش ها و فعالیت های عملی، علاقه و انگیزه یادگیری دانش آموزان را به شکل معناداری افزایش داده و منجر به تقویت مهارت های مشاهده، تحلیل و استدلال علمی آنان شد. همچنین، نتایج نشان داد که دانش آموزان مفاهیم علمی را عمیق تر و ماندگارتر درک کرده و توانایی به کارگیری آنها در زندگی روزمره را بهتر پیدا کردند.پیشنهاد می شود در برنامه های درسی، زمان و منابع بیشتری به فعالیت های عملی اختصاص یابد و معلمان نیز با به کارگیری روش های خلاقانه، محیطی جذاب تر برای یادگیری علوم فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، آزمایش های علمی ، فعالیت های عملی ، یادگیری علوم ، دانش آموزان پایه سوم ، انگیزه یادگیری ، روش تدریس فعال