اقدام پژوهی استفاده از روش های تدریس فعال برای ارتقا سطح اگاهی اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1786
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف ارتقاء سطح آگاهی اجتماعی دانش آموزان پایه های اول و دوم متوسطه اول با بهره گیری از روش های تدریس فعال انجام شده است. در این مطالعه، روش های تدریس سنتی جایگزین روش های نوین و تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر حل مساله، بحث گروهی، بازی های آموزشی، و پروژه های مشارکتی شده است. در نتیجه، دانش آموزان قادر به تحلیل مسائل اجتماعی، فهم دیدگاه های مختلف، و درک بهتر روابط انسانی شدند. یافته ها نشان داد که این روش ها موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در مباحث اجتماعی و بهبود توانایی های انتقادی آنها شده است. همچنین، این روش ها منجر به بهبود ارتباطات اجتماعی و ارتقاء مهارت های همکاری و همدلی بین دانش آموزان گردید.
کلیدواژه ها:
روش های تدریس فعال ، آگاهی اجتماعی ، آموزش اجتماعی ، مشارکت فعال ، توانایی های انتقادی ، آموزش مبتنی بر حل مساله.
نویسندگان
صغری اسمعیلی
معاون پرورشی شاغل در دبیرستان پروین اعتصامی متوسطه اول استان : بوشهر(کنگان)