اقدام پژوهی اختلال در خواندن و نوشتن

این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و کاهش اختلالات در خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی طراحی شده است. در این پژوهش، مشکلاتی که دانش آموزان با اختلال در خواندن (دیسلکسیا) و نوشتن (دیسگرافیا) مواجه هستند، شناسایی و راهکارهایی برای بهبود این مشکلات ارائه شده است. در ابتدا، با استفاده از آزمون های تشخیصی، دانش آموزانی که با این اختلالات مواجه بودند، شناسایی شدند. سپس با اعمال روش های تدریس ویژه مانند استفاده از فناوری های آموزشی، فعالیت های تقویت حافظه و توجه، و تمرینات نوشتاری و خواندنی هدفمند، سعی در بهبود وضعیت آنها شد. نتایج نشان داد که استفاده از این روش ها به طور قابل توجهی موجب بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان اختلال دار گردید. این پژوهش نشان دهنده اهمیت توجه به نیازهای ویژه ی دانش آموزان و بکارگیری روش های مناسب برای ارتقای مهارت های آنها در خواندن و نوشتن است.

کلیدواژه ها:

خواندن ، اختلال در نوشتن ، دیسلکسیا ، دیسگرافیا ، آموزش ویژه ، تقویت مهارت های خواندن و نوشتن ، پایه پنجم ابتدایی.