بررسی تاثیر هوش هیجانی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش پرخاشگری دانش آموزان

مسئله ای که تحقیق حاضر به دنبال ارزیابی و بررسی آن است بررسی تاثیر هوش هیجانی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش پرخاشگری دانش آموزان است. برای این منظور، از تکنیک مطالعه نظام مند تحقیقات پیشین و روش فراترکیب استفاده شده است. این پژوهش از نوع تحقیقات اسنادی است و به دلیل به کارگیری روش فراترکیب و با توجه به ماهیت داده ها در زمره پژوهش های تحلیلی- کیفی مروری قرار می گیرد. اطلاعات مربوط به مقالات مختلف در زمینه فاکتورها و متغیرهای تحقیق با کلیدواژه های مرتبط از سال ۲۰۱۷ تا سال ۲۰۲۴ در نشریات علمی معتبر داخلی و خارجی بررسی و پس از ارزیابی اولیه مقاله ها، مطابق فرایندهای مقدماتی فراترکیب، پژوهش هایی که متغیر وابسته یا متغیر مستقل آنها هوش هیجانی، پرخاشگری دانش آموز و اعتماد به نفس بود، انتخاب و در نهایت ۱۰ مقاله به عنوان مقاله هایی که شرایط ورود برای فراترکیب را داشتند، انتخاب شدند. بر اساس اصول روش فراترکیب می توان مقولات عمده ای مانند پیامدهای اجتماعی، پیامدهای روانی و پیامدهای عاطفی را از جمله مقولات مهم استخراج شده در زمینه تاثیر هوش هیجانی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش پرخاشگری دانش آموزان استخراج شده از مطالعات در تحقیق حاضر برشمرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اعتماد به نفس ، پرخاشگری دانش آموز ، روش فراترکیب.