اثر فناوری های آموزشی بر افزایش علاقه مندی به ریاضی در دوره ابتدایی

در دنیای امروز، فناوری های آموزشی نقش بی بدیلی در تحول فرآیندهای آموزشی ایفا می کنند. یکی از حوزه هایی که می تواند از این فناوری ها بهره برداری زیادی داشته باشد، آموزش ریاضی است. در بسیاری از کشورهای دنیا، ریاضی به عنوان یکی از دروس پایه و حیاتی در برنامه های درسی قرار دارد، ولی با این حال، بسیاری از دانش آموزان با آن احساس بیگانگی دارند و از آن لذت نمی برند. بنابراین، ایجاد انگیزه و علاقه مندی در دانش آموزان به ریاضی امری ضروری به شمار می آید. فناوری های آموزشی می توانند ابزاری موثر برای افزایش علاقه به ریاضی در دوره ابتدایی باشند. استفاده از این فناوری ها، به ویژه نرم افزارها، برنامه های آموزشی تعاملی و ابزارهای چندرسانه ای، می تواند راهی نوین برای ارتقاء درک مفاهیم ریاضی و همچنین ایجاد انگیزه در دانش آموزان باشد. این ابزارها نه تنها درک بهتر مفاهیم ریاضی را تسهیل می کنند بلکه با استفاده از بازی ها، انیمیشن ها و تعاملات دیجیتال، فضای یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و پویا تر می سازند. هدف این مقاله بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر افزایش علاقه مندی به ریاضی در دوره ابتدایی است. در این راستا، عوامل مختلفی همچون طراحی محتوا، انتخاب فناوری مناسب و تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در نهایت، امید است که نتایج این تحقیق راهگشای بهبود روش های تدریس و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری ریاضی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، علاقه مندی به ریاضی ، دوره ابتدایی ، انگیزه ، ابزارهای چندرسانه ای.