بررسی مفهوم مدیریت در نظام آموزش وپرورش وتاثیر آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت مدرسه به عنوان یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت آموزشی، نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی و پرورشی دارد. مدیران مدارس با توسعه رویکردهای مدیریتی مناسب، می توانند به بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان در مدارس کمک کنند. مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی اجرا می شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه های متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی مدیر هماهنگ کننده و کنترل کننده فعالیت های دسته جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است. مروز عصر مدیریت و رهبری است و موفقیت نهادها و سازمان ها تا حد زیادی به کارآیی و اثربخشی مدیریت بستگی دارد. ساخت نظام آموزشی هر کشوری دربرگیرنده مجموعه ای از نیازهای سازمان های رسمی آن کشور بوده و عملکرد نظام آموزش وپرورش که مدیران آموزشی اداره آن را بر عهده دارند، نه تنها از نظر پیشرفت اقتصادی و اجتماعی مهم است، بلکه از نظر تاثیری که بر تحرک شغلی و انتظارات دارد، از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار است. همچنین آموزش وپرورش، بهترین وسیله، برای ایجاد تغییر ارزش ها و رفتارها به شمار رفته و باعث می شود که افراد، به تناسب استعداد و رغبتی که دارند برای انجام خدمت های اجتماعی و اقتصادی و کسب مشاغل و درنتیجه آسایش فردی مهیا شوند. ازاین رو، از آغاز قرن اخیر، هیچ کشوری بدون توسعه در موسسات آموزشی و مدیران آموزشی تحصیل کرده و مجرب، مراحل توسعه و پیشرفت را طی نکرده است. به طور کلی، مدیریت مدرسه با توجه به نقش های متعددی که دارد، می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی در مدارس کمک کند. این بهبود در نهایت می تواند به افزایش توانمندی های دانش آموزان، افزایش تعداد دانش آموزانی که وارد دانشگاه می شوند، افزایش بازدهی و کارایی معلمان و توسعه جامعه به عنوان یک کل کمک کند. بنابراین، مدیران مدارس باید به دقت رویکردهای مناسب را در نظر بگیرند و با بهره گیری از تجربیات و دانش خود، به بهبود کیفیت آموزشی در مدارس کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مفهوم مدیریت ، آموزشی ، اثر گذاری ، مهارت