نقش نوآوری در برنامه درسی و تاثیر آن بر پردازش های یادگیری دانش آموزان

برنامه های درسی نه تنها چارچوبی برای انتقال دانش فراهم می آورند، بلکه تاثیر زیادی بر شیوه های پردازش اطلاعات و یادگیری دانش آموزان دارند. این پژوهش به بررسی ارتباط میان نوآوری در طراحی برنامه های درسی و فرآیندهای یادگیری در دانش آموزان پرداخته است. نتایج نشان می دهند که استفاده از رویکردهای نوآورانه در برنامه های درسی، مانند آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری فعال و استفاده از فناوری های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر تسهیل فرآیند پردازش اطلاعات و تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان دارد. این برنامه ها موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های تحلیلی آنان می شوند. همچنین، این پژوهش بر ضرورت بازنگری و به روزرسانی مستمر برنامه های درسی به منظور انطباق با نیازهای شناختی و یادگیری دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نوآوری ، پردازش یادگیری ، فناوری آموزشی ، تفکر انتقادی