عدالت آموزشی و شیوه های تدریس با استفاده از فناوری هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین در مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله عدالت آموزشی و شیوه های تدریس با استفاده از فناوری هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین در مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. عدالت آموزشی و شیوه های تدریس از جمله مسائل کلیدی در نظام های آموزشی هستند که به ویژه در دنیای امروز با پیشرفت های فناوری و تغییرات سریع در زمینه های مختلف، اهمیت بیشتری پیدا کرده اند. یکی از تاثیرگذارترین عوامل در تحول آموزش، فناوری اطلاعات و ارتباطات است که با ارائه ابزارها و شیوه های نوین، به ویژه در مقطع ابتدایی، تحولات چشم گیری ایجاد کرده است. استفاده از فناوری هایی مانند هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین، به طور خاص در دوران پساکرونا، به دانش آموزان این امکان را داده است که در محیط های آموزشی به شکل فردی تر و با امکانات متنوع تری یاد بگیرند. این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین بر فرآیند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر آن بر عدالت آموزشی و شیوه های تدریس می پردازد. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که این فناوری ها می توانند با ارائه محتوای شخصی سازی شده، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، و تسهیل فرآیند ارزیابی، فرصت های آموزشی برابرتر و بهبود یافته ای را برای دانش آموزان فراهم آورند. از سوی دیگر، چالش هایی همچون شکاف دیجیتالی و نیاز به آموزش معلمان در استفاده صحیح از این فناوری ها نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، شیوه های تدریس ، هوش مصنوعی ، یادگیری آنلاین