فناوری و هوش مصنوعی و نقش آن در تحول و بهبود آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیندهای آموزشی می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و تحلیل کمی، داده های مربوط به تاثیر فناوری ها بر کیفیت یادگیری، دسترسی به آموزش و کاهش بار معلمان جمع آوری و تجزیه و تحلیل شدند. برای ارزیابی این اثرات، از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان می دهند که استفاده از فناوری های نوین ارتباط مثبت و معناداری با بهبود کیفیت یادگیری (ضریب همبستگی ۰.۷۸)، افزایش دسترسی به آموزش (ضریب همبستگی ۰.۷۲) و کاهش بار معلمان (ضریب همبستگی ۰.۶۵) دارد. این پژوهش نشان می دهد که فناوری های نوین به ویژه در قالب یادگیری شخصی سازی شده و ارزیابی هوشمند می توانند تاثیرات مثبتی در بهبود فرآیندهای آموزشی داشته باشند، اگرچه توجه به زیرساخت ها و مسائل امنیتی و اخلاقی این فناوری ها ضروری است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری.