تحلیل و بررسی سلامت روان دانش آموزان ابتدایی و راهکار هایی برای رسیدن به آن از منظر نهج البلاغه

سلامت روانی دانش آموزان از ارکان اساسی فرآیند تعلیم و تربیت است و در این میان آموزه های اسلامی و به ویژه نهج البلاغه، نقش مهمی در ارتقای این سلامت ایفا می کنند. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزه های نهج البلاغه بر سلامت روانی دانش آموزان پرداخته است. با استفاده از آموزه های حضرت علی (ع) در زمینه تعادل روانی، خودشناسی، اعتماد به نفس، و مسئولیت پذیری، می توان محیطی مثبت و حمایتی در مدارس ایجاد کرد که به کاهش اضطراب و استرس، بهبود عزت نفس و تقویت روابط اجتماعی دانش آموزان کمک می کند. نتایج تحقیق نشان می دهند که به کارگیری این اصول در فرآیند تربیت دانش آموزان باعث افزایش رضایت از زندگی، کاهش مشکلات روانی و تقویت سلامت عمومی دانش آموزان می شود. در نهایت، پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که مدارس و معلمان با استفاده از آموزه های نهج البلاغه در برنامه های آموزشی و تربیتی خود، به ارتقای سلامت روانی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموزان ، نهج البلاغه ، تعلیم و تربیت.