نهادینه سازی اخلاق اسلامی بین دانش آموزان۱

هر جامعه برای تغییر و تحول نیازمند عوامل بسیاری است.از جمله مهم ترین و اساسی ترین عامل در بهبود پیشرفت یک جامعه نظام آموزش و پرورش است که با تعلیم و تربیت فراگیران که آینده سازان نظام هستند و خوب یا بد آنان در سرنوشت جامعه نقش موثری دارد مطرح است.سیستم آموزش و پرورش مانند هر مجموعه ای از اجزایی تشکیل شده که از مهمترین جزء آن معلم می باشد.معلم تنها انتقال دهنده اطلاعات و مطالب به دانش آموزان و فراگیران خود نیست بلکه یک معلم موثر برای ایفای نقش آموزشی و پرورشی خود باید ملزم به رعایت اصول و قواعدی باشد..پژوهش حاضر از نوع مروری بوده و به روش کتابخانه ای صورت گرفته است.حفظ و پاسداری از ارزش های جامعه و نظام،تکیه بر داشته ها و نیروی باور خود،حراست از فرهنگ ملی در مقابل توطیه های دشمن اسلام و نظام از جمله اهدافی است که معلم باید در امر تعلیم و تربیت خود به فراگیران آموزش دهد و خود نیز به عنوان یک نیروی موثر در جهت تحقق آنان تلاش کند.. دانش آموز اگر چه قبلا در محیط خانواده علوم و اطلاعات فراوانی را کسب کرده رفتارهایی را آموخته و به اموری عادت کرده و تا حدودی شخصیت او شکل گرفته است ولی هنوز شکل ثابت به خود نگرفته و تا حد زیادی قابل انعطاف و تغییر می باشد. کودک و نوجوان در این سنین از محیط خانواده خارج می شود و بطور رسمی در اجتماعی جدید یعنی مدرسه پذیرفته می شود، دانش آموز در این اجتماع جدید فرصت می یابد تا افکار و اندوخته های دینی و اخلاقی گذشته اش را مورد بازنگری قرار دهد و شخصیت خویش را بسازد و تکمیل و تثبیت نماید.کلمات کلیدی :

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، ارزش های جامعه ، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت