بررسی ارتباط خودکارآمدی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان در فرایند آموزشی

رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان یکی از موضوعات حیاتی در حوزه آموزش و پرورش به شمار می رود. خودکارآمدی به معنای احساس توانایی در انجام وظایف و چالش های تحصیلی است و به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری و تجربه تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. در این مقاله، به بررسی این موضوع خواهیم پرداخت که چگونه افزایش خودکارآمدی می تواند به بهبود بهزیستی تحصیلی منجر شود و نقش سبک های مدیریت کلاسی در این فرآیند چیست. همچنین، اثرات مثبت و منفی سبک های مدیریتی مختلف بر وضعیت روانی دانش آموزان مورد تحلیل قرار خواهد گرفت. با توجه به اهمیت این موضوع، هدف ما ارائه راهکارهایی برای تقویت خودکارآمدی و بهبود بهزیستی تحصیلی دانش آموزان خواهد بود که می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

نقش خودکارآمدی ، بهبودکیفیت یادگیری ، تجربه تحصیلی ، دانش آموزان