بررسی راهکارهای افزایش نمرات نهایی دانش آموزان دوازده انسانی در درس جامعه شناسی

درس جامعه شناسی در مقطع دبیرستان، به ویژه در رشته های انسانی، به عنوان یکی از دروس پیچیده و مفهومی شناخته می شود. مفاهیم این درس به دلیل ماهیت انتزاعی و نظری آن برای بسیاری از دانش آموزان ممکن است جذابیت کمتری داشته باشد. این چالش به ویژه در مقطع دهم مشهود است، جایی که دانش آموزان برای نخستین بار با مفاهیم جدید اجتماعی مواجه می شوند. نمرات پایین در امتحانات نهایی و عدم درک صحیح مفاهیم درس می تواند منجر به کاهش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان شود (Hattie Timperley, ۲۰۰۷). این پژوهش به دنبال شناسایی راهکارهایی است که بتواند انگیزه دانش آموزان را برای مطالعه بیشتر این درس افزایش دهد و نمرات آن ها را در امتحانات نهایی بهبود بخشد. همچنین هدف آن است که دانش آموزان اهمیت و کاربردهای عملی درس جامعه شناسی را در زندگی روزمره خود دریابند.

کلیدواژه ها:

جامعه شناسی ، افزایش نمرات نهایی ، مقطع دبیرستان