چالش های تدریس و ارزشیابی درس کار و فناوری در پایه هفتم

این پژوهش با هدف شناسایی مشکلات آموزشی و اجرایی برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم انجام شده است. روش تحقیق بصورت پدیدار شناسی از طریق مصاحبه و گفتگو با دبیران کاروفناوری می باشد. نتایج حاصل نشان می دهند که مسائل و مشکلات آموزشی کار و فناوری در منطقه زرین شهر عبارتند از: عدم وجود امکانات و وسایل کمک آموزشی مرتبط با درس در مدارس، عدم وجود متصدی کارگاه در مدارس، عدم امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر تحصیلی (کارشناسی ارشد و بالاتر) در رشته های مرتبط برای دبیران مربوطه، کمبود اعتبار و سرانه برای خرید وسایل و امکانات کارگاهی، عدم برگزاری دوره های ضمن خدمت برای بروز کردن دانش دبیران، نارسا و مبهم بودن دستورالعمل ارزشیابی از فراگیران، نقص در آموزش های پیش از خدمت (دوران تحصیل در مراکز تربیت معلم و ...)، نبود فضای آموزشی متناسب با درس (کارگاه)، عدم توجه به تفاوت های منطقه ای در تدوین کتاب، کمبود نیروهای تخصصی و مرتبط با درس و استفاده از دبیران غیرمرتبط.

کلیدواژه ها:

چالش ، تدربس ، ارزشیابی ، کار و فناوری