بررسی نقش و رابطه انگیره بر درگیری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

انگیزه یکی از اساسی ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. این عامل، به عنوان نیروی محرکه ای درونی، جهت و شدت رفتارهای یادگیری را تعیین می کند و نقش بسزایی در مشارکت و درگیری تحصیلی دارد. درگیری تحصیلی که شامل توجه، تلاش، علاقه مندی و مشارکت فعال در فرایند یادگیری است، به میزان قابل توجهی تحت تاثیر سطح انگیزه دانش آموزان قرار دارد. در دوران ابتدایی، که مرحله ای حساس از رشد تحصیلی و شخصیتی است، ایجاد و تقویت انگیزه می تواند نقشی بنیادین در موفقیت دانش آموزان ایفا کند. معلمان و والدین با بهره گیری از راهبردهای مناسب می توانند محیطی فراهم آورند که در آن دانش آموزان با اشتیاق و علاقه در فعالیت های آموزشی مشارکت کنند. از سوی دیگر، نبود انگیزه کافی ممکن است به کاهش مشارکت، افت تحصیلی و در نهایت ترک تحصیل منجر شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و رابطه انگیره بر درگیری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که انگیزه نقش اساسی در ایجاد و تقویت درگیری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. انگیزه بالا، به ویژه انگیزه درونی، موجب افزایش توجه، مشارکت و تلاش در فرآیند یادگیری می شود و در نتیجه درگیری تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد. به همین دلیل، توجه به تقویت انگیزه در این دوره سنی می تواند به طور قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی و پیشرفت کلی آن ها تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان ، کلاس درس ، مدرسه