بررسی ویژگی ها، چالش ها و نقاط قوت و ضعف ارزشیابی توصیفی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1719
تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به خاطر اهمیت مقوله ارزشیابی و خصوصا ارزشیابی توصیفی در مدارس تهیه و تنظیم شده است، ارزشیابی جزئی جدایی ناپذیر از فرایند یاددهی – یادگیری است که اگر به درستی به آن توجه نشود مشکلات اساسی را در فرایند آموزش ایجاد خواهد کرد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که موانع و چالش های پیش روی طرح ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان در حیطه های ترتیب با منابع کالبدی و آموزشی, آموزش صحیح معلمان, توجیه والدین, عوامل سازمانی, میزان تناسب برنامه های درسی, ارتباط میان آموزش و پرورش و دانشگاه, عدم همکاری والدین, نحوه استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی, فرآیند یاددهی و یادگیری و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان هستند و در حیطه های مفاهیم جدید تعلیم و تربیت چالشی وجود ندارد. همچنین موانع و چالش های پیش روی این طرح از دیدگاه کارشناسان مسوول به ترتیب آموزش صحیح معلمان, توجیه والدین و منابع کالبدی و آموزشی, میزان تناسب برنامه های درسی و نحوه استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی, ارتباط بین آموزش و پرورش و دانشگاه, عوامل سازمانی و عدم همکاری والدین هستند و در حیطه های فرآیند یاددهی و یادگیری, ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان و مفاهیم جدید حوزه تعلیم و تربیت از دیدگاه کارشناسان مسوول چالشی وجود ندارد.
نویسندگان
پروانه نیک فرد
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد آزاد شهر
حبیبه ثنایی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد آزاد شهر