تاثیر مهارت های ارتباطی بر موفقیت معلمان در محیط آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1709
تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1403
چکیده مقاله:
مهارت های ارتباطی از جمله عوامل کلیدی در موفقیت معلمان و ارتقای کیفیت آموزش در محیط های آموزشی به شمار می روند. این مهارت ها شامل توانایی برقراری ارتباط موثر، گوش دادن فعال، ابراز همدلی، مدیریت تعارضات و ارائه بازخورد سازنده هستند. در این مقاله، تاثیر مهارت های ارتباطی بر موفقیت معلمان در محیط آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهند که معلمانی که از مهارت های ارتباطی قوی برخوردارند، توانایی بهتری در ایجاد محیط یادگیری مثبت، تقویت انگیزه دانش آموزان و ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها دارند.ارتباط موثر به معلمان کمک می کند تا روابط قوی تری با دانش آموزان، همکاران و والدین برقرار کنند و از این طریق به بهبود همکاری ها و تعاملات در محیط مدرسه منجر شود. گوش دادن فعال به عنوان یکی از ارکان اصلی ارتباط موثر، موجب درک بهتر نیازها و مسائل دانش آموزان شده و شرایطی فراهم می کند که معلمان بتوانند بازخوردهای مناسب و سازنده ای ارائه دهند. همچنین، مهارت ابراز همدلی و درک احساسات دانش آموزان به تقویت اعتماد و احترام متقابل کمک می کند که نتیجه آن افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است.مدیریت تعارضات نیز یکی دیگر از جنبه های مهم مهارت های ارتباطی معلمان است که می تواند به ایجاد محیطی آرام و حمایت کننده در کلاس منجر شود. معلمانی که قادر به مدیریت تعارضات هستند، با استفاده از روش های مثبت و دیپلماسی، از تبدیل شدن مشکلات کوچک به بحران های بزرگ جلوگیری می کنند. این مهارت به ویژه در محیط های آموزشی که تنوع فرهنگی و شخصیتی دانش آموزان بیشتر است، اهمیت بیشتری پیدا می کند.نتایج این مقاله نشان می دهد که تقویت مهارت های ارتباطی معلمان از طریق آموزش های حرفه ای و کارگاه های تخصصی می تواند تاثیر بسزایی در ارتقای موفقیت حرفه ای معلمان و بهبود محیط های آموزشی داشته باشد. بنابراین، تاکید بر توسعه مهارت های ارتباطی باید بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های آموزشی و تربیتی معلمان باشد تا بتوان به نتایج مطلوب در زمینه آموزش و یادگیری دست یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا گرائی
کارشناسی رشته حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مهدی راهپیما
کارشناسی مکانیک گرایش حرارت وسیالات دانشگاه پیام نور شیراز