تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی بر یادگیری و جذابیت محتوای درسی

در دهه های اخیر، استفاده از برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی به عنوان ابزاری نوین در فرایند یادگیری مورد توجه گسترده قرار گرفته است. این مطالعه به بررسی تاثیر این روش بر یادگیری دانش آموزان و جذابیت محتوای درسی پرداخته است. پژوهش حاضر، با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش شبه تجربی، در میان گروهی از دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد و آزمون های عملکردی استفاده شد که روایی و پایایی آن ها پیش از اجرا تایید گردید.نتایج نشان داد که برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری دانش آموزان دارند. این ابزارها توانستند درک مفاهیم پیچیده را تسهیل کرده و میزان یادگیری عمیق را افزایش دهند. همچنین، جذابیت محتوای درسی به طور قابل توجهی با استفاده از این روش ها بهبود یافت. دانش آموزان، برنامه های مبتنی بر بازی را به دلیل تعاملات پویا، رقابت سالم و محیط یادگیری شاداب و فعال، جذاب تر از روش های سنتی آموزش دانستند.علاوه بر این، یافته ها حاکی از آن بود که استفاده از بازی های آموزشی منجر به تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود تعامل میان دانش آموزان و معلمان می شود. برنامه های طراحی شده برای این پژوهش شامل فعالیت هایی با اهداف آموزشی خاص بودند که با بهره گیری از فناوری های دیجیتال و ابزارهای سنتی اجرا شدند.با توجه به این نتایج، پیشنهاد می شود که سیستم های آموزشی به گسترش استفاده از روش های مبتنی بر بازی در برنامه های درسی بپردازند. این امر می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در تمامی مقاطع تحصیلی منجر شود. همچنین، ضرورت دارد که معلمان با آموزش های لازم برای طراحی و اجرای بازی های آموزشی آشنا شوند تا این روش ها به طور موثرتر در کلاس های درس به کار گرفته شوند.در نهایت، این مطالعه تاکید می کند که تلفیق فناوری های نوین و اصول آموزشی در قالب بازی های جذاب و هدفمند می تواند به عنوان رویکردی کارآمد برای افزایش بهره وری و جذابیت در فرایند یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، بازی ، یادگیری ، جذابیت ، محتوای درسی