اقدام پژوهی - چگونه توانستم تمرکز و علاقه یکی از هنرجویانم را در کارگاه کامپیوتر افزایش دهم

این اقدام پژوهی با هدف بهبود تمرکز و علاقه زینب، هنرجوی کلاس دهم، در دروس کارگاهی کامپیوتر و با تمرکز بر شناسایی و رفع موانع یادگیری و کاهش انگیزه او انجام شد. زینب در محیط خوابگاه و مدرسه با مشکلاتی از قبیل احساس تنهایی و دلتنگی برای خانواده، مشکلات در تعاملات اجتماعی و در نتیجه کاهش انگیزه و اعتماد به نفس درسی مواجه بود. برای رفع این مشکلات، مجموعه ای از مداخلات شامل تشکیل گروه حمایتی کوچک از همکلاسی ها و هم خوابگاهی ها، تعریف پروژه های مربی محور مرتبط با علایق شخصی (طراحی گرافیکی)، تشویق به ثبت خاطرات تصویری و برگزاری جلسات گفتگوی فردی با مربی طراحی و اجرا شد. اعتباریابی پژوهش با بررسی شواهد حاصل از اجرای مداخلات (مانند افزایش مشارکت در بحث های کلاسی، بهبود عملکرد در آزمون ها، بهبود روابط اجتماعی و انجام مستقل تکالیف) و همچنین نظرات افراد ذینفع (همکلاسی ها، سرپرست خوابگاه و مشاور مدرسه) انجام شد. نتایج نشان داد که مداخلات انجام شده تاثیرات مثبت و قابل توجهی بر وضعیت زینب داشته است. او فعال تر، با اعتماد به نفس تر و علاقه مندتر به یادگیری شده بود. همچنین، علاقه بیشتری به ادامه یادگیری در زمینه طراحی گرافیکی نشان داد. این پژوهش نشان داد که رویکردهای مبتنی بر ایجاد حمایت اجتماعی، توجه به علایق شخصی و ایجاد فضایی امن و صمیمی می توانند در بهبود وضعیت دانش آموزان با مشکلات مشابه موثر باشند. بر اساس یافته های این پژوهش، پیشنهاداتی برای معلمان، مشاوران و مسئولین مدارس در خصوص ایجاد فضایی حمایتی، توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان، استفاده از رویکردهای آموزشی متنوع و جذاب، توجه به علایق فردی دانش آموزان و همکاری نزدیک بین عوامل آموزشی و پرورشی ارائه شده است. همچنین، پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی در خصوص بررسی تاثیر بلندمدت مداخلات، بررسی اثربخشی آنها در گروه های بزرگتر، استفاده از ابزارهای سنجش کمی و بررسی نقش عوامل فرهنگی و خانوادگی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، هنرجو ، کارگاه کامپیوتر ، علاقه تمرکز ، دانش آموز خوابگاهی