روانشناسی بازی محوری در آموزش حسابداری: طراحی بازی های تعاملی برای افزایش مشارکت و علاقه دانش آموزان به یادگیری حسابداری

مقاله حاضر به بررسی نقش بازی های تعاملی در آموزش حسابداری و طراحی این نوع بازی ها برای افزایش مشارکت و علاقه دانش آموزان به یادگیری مفاهیم حسابداری می پردازد. با توجه به چالش های موجود در آموزش حسابداری، استفاده از رویکردهای نوآورانه مانند بازی های تعاملی می تواند راه حلی موثر برای جذب دانش آموزان و تقویت مهارت های حسابداری آن ها باشد. این مقاله ویژگی ها و مزایای بازی های تعاملی در آموزش حسابداری را بررسی کرده و روش های طراحی بازی های تعاملی متناسب با اهداف آموزشی حسابداری را مطرح می کند. همچنین، با طراحی بازی هایی که شامل شبیه سازی های مالی واقعی، بازخورد فوری و رقابت های سالم باشد، دانش آموزان قادر خواهند بود مهارت های تحلیلی و تصمیم گیری مالی خود را تقویت کنند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از بازی های تعاملی می تواند به طور موثر انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و درک عمیق تری از مفاهیم حسابداری در دانش آموزان ایجاد کند. این رویکرد به ویژه برای ارتقاء یادگیری کاربردی و کاهش اضطراب مرتبط با آموزش حسابداری مفید است و به عنوان ابزاری موثر برای آموزش مفاهیم پیچیده حسابداری به دانش آموزان در نظر گرفته می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های تعاملی ، آموزش حسابداری ، مشارکت دانش آموزان ، طراحی بازی ، انگیزه یادگیری .