بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی بر سرمایه اجتماعی و سلامت روان مورد مطالعه: دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان لارستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی بر سرمایه اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان لارستان انجام شد. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی دو گروهی دو مرحله ای (پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان لارستان بود. از این جامعه، تعدا ۳۰ دانش آموز دختر به عنوان نمونه انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل(هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. به گروه آزمایش، آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی در به صورت ۱۶ جلسه ۴۵ دقیقه ای در طول دو ماه ارائه شد و گروه کنترل برنامه ای دریافت نکردند. هر دو گروه قبل و بعد از اجرای آموزش، به پرسش نامه های سلامت روان مبتنی بر آموزه های اسلامی( ابوالمعالی و موسی زاده ،۱۳۹۶) و پرسشنامه سرمایه اجتماعی (پایوا و همکاران،۲۰۱۴) پاسخ دادند.جهت تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس یک طرفه با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۴ استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی، تاثیر معناداری بر بهبود سرمایه اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رویکرد اسلامی ، سرمایه اجتماعی ، سلامت روان