مدیریت کلاس درس و تعامل مثبت معلمان با دانش آموزان

مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از کلیدی ترین عوامل موفقیت آموزشی، نقش بسزایی در فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا می کند. در این پژوهش به بررسی راهکارهای موثر در مدیریت کلاس و ایجاد تعامل مثبت بین معلمان و دانش آموزان پرداخته می شود. تعامل مثبت، اعتمادی را بین معلم و دانش آموزان برقرار می سازد که می تواند به بهبود انگیزه، افزایش یادگیری و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه منجر شود. ضمن بررسی نظریه های مرتبط با مدیریت کلاس و تعامل، این پژوهش با ارائه شیوه های عملی و استراتژی هایی نظیر دسته بندی آموزشی، استفاده از فنون تشویق و برقراری ارتباط موثر، به تدوین راهکارهایی می پردازد که می تواند در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری موثر باشد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که معلمان با ایجاد فضایی مثبت و حمایتی در کلاس، می توانند قابلیت یادگیری دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهند. این مطالعه به اهمیت توسعه مهارت های ارتباطی و مدیریتی معلمان در جهت ایجاد کلاس های پویا و مثبت تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، دانش آموزان ، معلمان