تاثیر آموزش برنامه نویسی با نرم افزار اسکرچ بر مهارت حل مسئله دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش برنامه نویسی با نرم افزار اسکرچ بر مهارت حل مسئله دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهرستان فراهان در سالتحصیلی ۹۷-۱۳۹۶، انجام گرفته است. نرم افزار اسکرچ به کودکان کمک میکند تا ضمن طراحی بازی یا داستانهای تعاملی، اصول برنامه نویسی را بیاموزند. این پژوهش از نوع کاربردی است و از لحاظ ملاک نحوه جمع آوری اطلاعات روش نیمه تجربی است. جهت انجام پژوهش یکی از مدارسابتدایی دخترانه شهرستان فراهان انتخاب شد و به طور تصادفی یکی از کلاس ها به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر بعنوان گروه کنترل در نظرگرفته شدند. تعداد کل نمونه ۳۴ دانش آموز دوم ابتدایی بود یعنی ۱۷ نفر در گروه آزمایش و ۱۷ نفر در گروه کنترل بودند. ابزارها در این پژوهشعبارتاند از پرسشنامه حل مسئله هپنر که بعنوان پیش آزمون و پس آزمون بکار گرفته شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی برای تعیینفراوانی و میانگین و از آمار استنباطی برای تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته های بدست آمده از تجزیه و تحلیل ها، نشان داد که تفاوت بین دوگروه گواه و آزمایش از نظر آماری در سطح a<۰/۰۵ و با سطح اطمینان ۰/۹۵ معنادار می باشد. نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش برنامه نویسیبا نرم افزار اسکرچ بر مهارت حل مسئله دانش آموزان ، تاثیر معناداری داشته است. دانش آموزان طی دوره آموزشی، به طور فعال با حل مسائل مختلفدر نرم افزار اسکرچ درگیر شدند و برای حل این مسائل باید مسئله را تجزیه و تحلیل کرده و راه حل های مختلف را مورد آزمایش قرار میدادند،درگیر شدن دانش آموزان با این چالش ها موجب بهبود مهارت حل مسئله آنها شد.

کلیدواژه ها:

آموزش برنامه نویسی به کودکان ، آموزش برنامه نویسی ، نرمافزار اسکرچ ، حل مسئله