تحول گرایی در مدیریت آموزشی و تاثیر آن بر نتایج آموزشی در مدارس ابتدایی

تحول گرایی در مدیریت آموزشی به عنوان یک رویکرد نوین، به تغییرات بنیادین در فرآیندهای آموزشی و مدیریتی در مدارس ابتدایی اشاره دارد. این رویکرد با هدف بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، بر بازنگری در ساختارها، فرآیندها و فرهنگ های آموزشی تاکید دارد. در این مقاله، به بررسی تاثیر تحول گرایی بر نتایج آموزشی در مدارس ابتدایی پرداخته می شود. نتایج نشان می دهد که با اجرای استراتژی های نوآورانه و مشارکتی، می توان محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری ایجاد کرد که به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر می شود. همچنین، این مقاله به تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در پیاده سازی تحول گرایی در مدیریت آموزشی می پردازد و راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت آموزش ارائه می دهد. در نهایت، هدف این تحقیق نشان دادن نقش کلیدی تحول گرایی در ارتقاء نتایج آموزشی و ایجاد فضایی مناسب برای رشد و یادگیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تحول گرا ، مدارس ابتدایی