مهم ترین مشکلات و چالش های یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2891
تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1403
چکیده مقاله:
ما می دانیم که آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران با مشکل مواجه است به همین علت هم علی رغم اینکه در طول دوران مدرسه مجبور به خواندن زبان هستیم اما مجبور می شویم به دلیل تدریس نادرست مجددا در آموزشگاه های زبان ثبت نام کنیم یا از طریق روش های خودآموز این مهارت را طور دیگری یاد بگیریم! با توجه به اینکه زبان انگلیسی پر مخاطب ترین زبان در جهان است پس یادگیری آن مزایای بی شماری دارد. زبان انگلیسی از نظر افرادی که می خواهند آن را به عنوان زبان دوم یاد بگیرند به دلیل داشتن املا و تلفظ گیج کننده یا ساختارهای دستوری عجیب و غریب دشوار به نظر می رسد! این در حالی است که امروزه توصیه می شود همه مردم در حد رفع نیازشان اطلاعاتی درباره این زبان داشته باشند. یادگیری زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران اجباری است و در طول دوران مدرسه دانش آموزان مجبور به یادگیری آن هستند اما مشکلاتی در این مسیر وجود دارد که روند یادگیری را مختل می کند.کتاب های آموزش آسان زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی یا متوسطه معمولا قدیمی و ناکارآمد هستند! معلمان با توجه به فرصت کوتاه، کتاب های نامناسب و تعداد زیاد دانش آموزان نمی توانند به درستی زبان را آموزش دهند و این مشکل تا حدی به کم توجهی نظام آموزش و پرورش بر می گردد. (لازم به ذکر است که محتوای کتاب های آموزشی در چند سال اخیر تغییرات مثبتی کرده است.)
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه نادری
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی
منصوره نادری
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی
مریم مهدوی
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی