تاثیر ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان در یادگیری آنان

ارتباط از جمله مهارت های کلیدی در فرایند یاددهی- یادگیری است، تا جایی که معلمی را همان ارتباط در نظر می گیرند و در صورتی که ارتباط ایجاد نشود، یادگیری هم صورت نمی گیرد. در سند برنامه درسی ملی نیز تعامل و ارتباط میان فردی به عنوان یکی از اصول ناظر بر برنامه های درسی و تربیتی آمده است. در این اصل اشاره شده است: «فرایند برنامه ریزی درسی و تربیتی باید زمینه مشارکت و تعامل موثر معلمان، دانش آموزان، خانواده ها و سایر گروه های ذی نفع، ذی ربط و ذی صلاح را در طراحی، تولید، اجرا و ارزشیابی برنامه ها فراهم کند.» با این نگاه، مهارت ارتباط چگونه در طراحی آموزشی قرار می گیرد و معلمان چگونه از این توانایی برای هدایت برنامه آموزشی استفاده می کنند؟ ارتباط در میان دیگر مهارت های زندگی می تواند به تعمیق تاثیر یادگیری منجر شود.رابطه معلم با شاگرد بسیار تاثیرگذار است. این رابطه اگر بر مبنای اصول صحیح بر قرار شود، ماندگار، صمیمانه و اثر بخش خواهد بود. معلم خوب باید قدرت برقراری یک ارتباط عاطفی مناسب با توجه به شخصیت دانش آموز را داشته باشد. متاسفانه برخورد نامناسب یک معلم سبب تحقیر دانش آموز و درس گریزی او خواهد شد. اگر معلم تنها ارتقای درسی یا انضباطی یک دانش آموز مد نظرش باشد و به پایه تربیتی، ژنتیکی، ذاتی او توجهی نکند، هیچ گونه تاثیر پرورشی و شخصیتی بر دانش آموز نخواهد گذاشت.

کلیدواژه ها:

تدریس ، ارتباط موثر ، معلم ، مدرسه