یادگیری هیبریدی به عنوان یک مدل نوین آموزشی از آموزش حضوری و آنلاین

یادگیری هیبریدی به عنوان یک مدل نوین آموزشی که ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین است، در سال های اخیر توجه زیادی را در سراسر جهان به خود جلب کرده است. این مدل به دانش آموزان و دانشجویان این امکان را می دهد که از مزایای هر دو روش آموزش استفاده کنند و بدین ترتیب تجربه یادگیری انعطاف پذیر و موثرتری را کسب نمایند. پژوهش های مختلف نشان داده اند که یادگیری هیبریدی می تواند تاثیرات مثبت قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی داشته باشد، از جمله افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود یادگیری مفهومی، و تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی. این پژوهش به بررسی تاثیر مدل های یادگیری هیبریدی بر موفقیت تحصیلی در سطوح مختلف آموزشی پرداخته است. همچنین، چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این مدل، از جمله دسترسی به فناوری و تفاوت های فردی در استفاده از ابزارهای دیجیتال، مورد تحلیل قرار گرفته اند. نتایج تحقیق نشان می دهند که برای بهبود اثربخشی یادگیری هیبریدی، نیاز به طراحی دوره های آموزشی مبتنی بر فناوری، آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان و دانش آموزان، و فراهم سازی امکانات برابر برای همه یادگیرندگان احساس می شود. در نهایت، این پژوهش به دنبال ارتقای کیفیت آموزشی و ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی استفاده از مدل های یادگیری هیبریدی به منظور افزایش موفقیت تحصیلی است

کلیدواژه ها:

یادگیری هیبریدی ، موفقیت تحصیلی ، آموزش آنلاین ، چالش های آموزشی