تاثیر مدیریت کلاس، سبک های رهبری معلمان بر کنترل رفتارهای نابهنجار دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر مدیریت کلاس و سبک های رهبری معلمان بر کنترل رفتارهای نابهنجار دانش آموزان است. برای این منظور، از روش مروری استفاده شد که در آن مجموعه ای از مقالات و تحقیقات پیشین در زمینه مدیریت کلاس و رهبری معلمان تحلیل گردید. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از شیوه های موثر مدیریت کلاس، مانند تعیین قوانین مشخص، استفاده از پاداش و تنبیه، و ایجاد نظم در کلاس، به کاهش رفتارهای نابهنجار کمک می کند. همچنین، سبک های رهبری معلمان، به ویژه رهبری دموکراتیک و تحول گرا، نقش مهمی در ایجاد یک فضای مثبت و حمایتی در کلاس دارند که به کاهش رفتارهای منفی دانش آموزان منجر می شود. علاوه بر این، محیط حمایتی و تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموز نیز تاثیر زیادی در کاهش رفتارهای نابهنجار دارد. در نتیجه، برای کنترل موثر رفتارهای نابهنجار، معلمان و مدیران مدارس باید از یک رویکرد جامع شامل مدیریت کلاس، انتخاب سبک رهبری مناسب، ایجاد محیط حمایتی و تقویت تعاملات مثبت استفاده کنند. این تحقیق نشان داد که چنین رویکردی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، سبک های رهبری ، رفتارهای نابهنجار ، محیط حمایتی