نقش هوشمند سازی و فضای مجازی در یادگیری دانش آموزان

فضای مجازی با داشتن خصوصیت دیجیتالی بودن, حافظه مجازی, تعاملی بودن, فرامتن بودن و غیر مرکزی بودن از سایر رسانه ها متمایز است. علاوه برآن باید افزود که فضای مجازی به مثابه تیغ دو لبه است که می تواند هم کارکردهای مثبت داشته باشد و هم در ایجاد زمینه های منفی بالاخص اخلال در سلامت روانی کودکان و نوجوانان نقش موثری داشته باشد. هدف از این پژوهش, بررسی آسیب های فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان است ,که در آن آثار و پیامدهای منفی اینترنت در رابطه با آداب و اخلاق زندگی خانوادگی مورد بررسی قرار گرفته است. روش علمی پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی بوده, و روش جمع آوری مطالب نیز به صورت کتابخانه ای و جستجو در پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی اینترنتی بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد, که گسترش فضاهای مجازی اینترنتی مانند انواع دیگر تحولات و پیشرفت ها, پیامدها و آثار مثبت و منفی گوناگونی را در زمینه آداب و اخلاق زندگی خانوادگی کاربران این گونه فضاها ایجاد کرده است. از جمله پیامدهای مثبت فضای سایبری ,آسان سازی و سرعت بخشی ارتباطات و تبادل اطلاعات است. از جمله پیامدهای منفی فضای سایبری از ابعاد گوناگون, می توان به آسیب های روانی و شخصیتی, آسیب های خانواده, و آسیب های اخلاقی و فرهنگی اشاره کرد. بنابراین, هدایت و نظارت والدین در کنار شناخت و آگاهی از آسیبهای پیش روی فضای مجازی ,میتواند از بهترین راهکارها در جهت رفع آسیبهای فضای مجازی باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه ، آسیبهای اجتماعی ، فضای مجازی ، دانش آموزان