بررسی راهکارهای افزایش ارزش تکالیف درسی و انجام آن میان دانش آموزان ابتدایی

تکالیف درسی یکی از ابزارهای مهم آموزشی است که در فرآیند یادگیری نقش اساسی ایفا می کند. این تکالیف به عنوان پل ارتباطی میان تدریس در کلاس و تمرین دانش آموزان در خانه، زمینه ای مناسب برای تقویت یادگیری و تثبیت مطالب آموزشی فراهم می آورد. با این حال، در سال های اخیر، کاهش انگیزه و تمایل دانش آموزان ابتدایی به انجام تکالیف درسی به یکی از چالش های اصلی معلمان و والدین تبدیل شده است. این موضوع نه تنها بر کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد، بلکه باعث کاهش علاقه و تعامل آنها با محتوای آموزشی نیز می شود. دلایل متعددی می تواند منجر به کاهش اهمیت تکالیف درسی در نظر دانش آموزان شود؛ از جمله عدم تناسب محتوای تکالیف با نیازها و علاقه های دانش آموزان، نبود تنوع در نوع تکالیف، و همچنین کمبود ارتباط میان تکالیف و زندگی واقعی. در این شرایط، ضروری است که معلمان و والدین راهکارهایی نوین و خلاقانه برای افزایش جذابیت و ارزش تکالیف ارائه دهند تا بتوانند انگیزه و تعامل دانش آموزان را بهبود بخشند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهکارهای افزایش ارزش تکالیف درسی و انجام آن میان دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که افزایش ارزش تکالیف درسی و جذابیت آن ها میان دانش آموزان ابتدایی نیازمند طراحی تکالیف متناسب با توانایی ها و علایق دانش آموزان، بهره گیری از فناوری های نوین و فراهم سازی بازخوردهای سازنده و انگیزشی است. این اقدامات می توانند انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند و کیفیت یادگیری را ارتقا بخشند.

کلیدواژه ها:

تکالیف درسی ، ارزش ، مدرسه ، کلاس درس ، دانش آموزان