بررسی تاثیر نمایش های خلاقانه دانش آموزی بر توسعه اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز که ارتباطات اجتماعی و توانایی بیان موثر از اهمیت بسیاری برخوردار است، توجه به شیوه های آموزشی نوآورانه برای تقویت مهارت های ارتباطی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان از ضرورت بالایی برخوردار است. دوره ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی یادگیری و اجتماعی شدن کودکان، نقش اساسی در شکل گیری شخصیت و مهارت های اساسی آن ها ایفا می کند. در این میان، نمایش های خلاقانه به عنوان یکی از روش های آموزشی جذاب و موثر، فرصتی فراهم می آورند تا دانش آموزان از طریق ایفای نقش و بیان احساسات خود، نه تنها مفاهیم درسی را بهتر درک کنند، بلکه اعتماد به نفس و توانایی برقراری ارتباط با دیگران را نیز توسعه دهند. نمایش های خلاقانه، با ایجاد فضایی پویا و انگیزشی، دانش آموزان را به شرکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب می کند و زمینه ای برای ابراز وجود و خلاقیت فراهم می آورد. از سوی دیگر، این نمایش ها می توانند به کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود مهارت های گفتاری و شنیداری کمک کنند، زیرا دانش آموزان در قالب فعالیت های گروهی و فردی یاد می گیرند که چگونه احساسات خود را به طور موثر بیان کنند و به دیگران گوش دهند. این روش به ویژه برای کودکانی که به دلیل کمبود اعتماد به نفس یا مشکلات ارتباطی در محیط های آموزشی کمتر دیده می شوند، تاثیرات قابل توجهی به همراه دارد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر نمایش های خلاقانه دانش آموزی بر توسعه اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که نمایش های خلاقانه دانش آموزی نقش بسزایی در تقویت اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی دارند. این فعالیت ها با فراهم آوردن فرصت های بیان آزادانه و همکاری گروهی، به دانش آموزان کمک می کنند تا احساس ارزشمندی خود را تقویت کرده و توانایی های ارتباطی موثری را در تعاملات اجتماعی به دست آورند.

کلیدواژه ها:

نمایش خلاقانه ، اعتماد به نفس ، مهارت ارتباطی ، دانش آموزان ، مدرسه