راهکارهای آموزگاران برای بهبود ارتباطات و همکاری در کلاس های آنلاین در آموزش ابتدایی

با ظهور همه گیری COVID-۱۹، نظام آموزشی با تغییرات بنیادینی روبرو شد و آموزش آنلاین به عنوان یک ضرورت مطرح گردید. این تغییر ناگهانی، چالش های متعددی را برای آموزگاران و یادگیرندگان، به ویژه در دوره ابتدایی، به همراه داشت. یکی از مهم ترین این چالش ها، حفظ و تقویت ارتباطات موثر و همکاری سازنده در محیط آنلاین کلاس درس بود. این مقاله به بررسی راهکارهایی می پردازد که آموزگاران می توانند با بهره گیری از آن ها، سطح ارتباطات و همکاری را در کلاس های آنلاین دوره ابتدایی ارتقا دهند. اهمیت و ضرورت پرداختن به این موضوع از جنبه های مختلف قابل بررسی است. دوره ابتدایی، نقشی حیاتی در شکل گیری شخصیت، پایه های علمی و مهارت های اجتماعی یادگیرندگان ایفا می کند. در این دوره، ارتباطات اجتماعی و همکاری با همسالان، تاثیر بسزایی در رشد اجتماعی و عاطفی کودکان دارد. آموزش آنلاین به دلیل ماهیت آنلاین خود، می تواند این ارتباطات را محدود کرده و در نتیجه، بر فرآیند یادگیری و رشد همه جانبه یادگیرندگان اثر منفی بگذارد. بنابراین، یافتن راهکارهایی عملی برای بهبود ارتباطات و همکاری در کلاس های آنلاین ابتدایی، از اهمیت و ضرورتی ویژه برخوردار است. این امر به دلایل زیر حائز اهمیت است: حفظ انگیزه و مشارکت فعال یادگیرندگان در فرآیند یادگیری؛ تقویت و توسعه مهارت های اجتماعی کودکان از طریق تعامل و همکاری با همسالان؛ ایجاد یک محیط یادگیری پویا، جذاب و تعاملی؛ کاهش احساس انزوا و تنهایی که ممکن است در محیط آنلاین برای یادگیرندگان ایجاد شود؛ و در نهایت، بهبود عملکرد تحصیلی یادگیرندگان از طریق ارتباطات موثر و یادگیری مشارکتی. مسئله اصلی این مقاله، بررسی چگونگی بهبود ارتباطات و همکاری در کلاس های آنلاین دوره ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، آموزش ابتدایی ، ارتباطات ، همکاری ، کلاس آنلاین ،