نقش آموزشهای مبتنی بر کارآفرینی در نوآوری های آموزشی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1574

تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، با توجه به تحولات سریع در زمینه های اقتصادی، اجتماعی و فناوری، نیاز به نوآوری در نظام آموزشی بیش از پیش احساس می شود. یکی از راهکارهای موثر برای تحقق این نوآوری ها، آموزش های مبتنی بر کارآفرینی است. این نوع آموزش ها می توانند دانش آموزان و دانشجویان را به تفکر خلاق، توانمندی در حل مسائل و توسعه ایده های نوآورانه ترغیب کنند و به آنها مهارت های لازم برای ورود به دنیای کار و ایجاد تغییرات مثبت در جوامع خود را بیاموزندهدف این مقاله بررسی نقش آموزش های مبتنی بر کارآفرینی در ایجاد نوآوری های آموزشی است. ابتدا به مفهوم آموزش های کارآفرینی پرداخته و ویژگی های اصلی آن را شرح خواهیم داد. آموزش های کارآفرینی شامل توسعه مهارت هایی همچون تفکر انتقادی، خلاقیت، رهبری و توانمندی های مدیریتی است که می توانند در محیط های آموزشی به شکل های مختلف به دانش آموزان و دانشجویان منتقل شوند. این نوع آموزش ها، درواقع رویکردی پویا به یادگیری است که توانایی تطبیق با تغییرات و نیازهای روز را در افراد ایجاد می کندبررسی های موجود نشان می دهد که آموزش های مبتنی بر کارآفرینی می توانند در فرآیند نوآوری های آموزشی نقش قابل توجهی ایفا کنند. به ویژه، این نوع آموزش ها با ایجاد فضایی برای تجربه و کار عملی، موجب تقویت مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری در دانش آموزان می شوند. این امر می تواند به توسعه ایده های نوآورانه در روش های تدریس، استفاده از فناوری های جدید در کلاس درس، و بهبود فرآیندهای آموزشی منجر شوددر این مقاله، علاوه بر تحلیل تجربیات جهانی در زمینه آموزش های کارآفرینی، به نمونه های موفق از این نوع آموزش ها در مدارس و دانشگاه های مختلف پرداخته خواهد شد. همچنین، چالش ها و موانعی که ممکن است در پیاده سازی این آموزش ها در نظام های آموزشی مختلف ایجاد شود، مورد بحث قرار خواهد گرفت. از جمله این چالش ها می توان به کمبود منابع مالی، مقاومت های فرهنگی و اجتماعی و عدم آمادگی معلمان برای پذیرش رویکردهای جدید اشاره کردنتیجه گیری این مقاله بر این است که آموزش های مبتنی بر کارآفرینی می توانند به عنوان یک عامل مهم در ایجاد نوآوری های آموزشی محسوب شوند و با تقویت توانمندی های دانش آموزان و دانشجویان، زمینه ساز تحولات مثبت در نظام های آموزشی شوند. لذا توصیه می شود که آموزش های کارآفرینی در سطوح مختلف آموزشی گنجانده شده و به طور مستمر توسعه یابد تا به رفع نیازهای عصر جدید و تقویت مهارت های نوآورانه در دانش آموزان کمک کند

نویسندگان

خدیجه نوی

کارشناسی علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی امیدیه

کبری محمدی

کارشناسی ارشد مدیریت اموزشی دانشگاه آزاد امیدیه

رقیه عناناتی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور اهواز

فاطمه زمینی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد امیدیه

زینب منصورنژاد

کارشناسی ارشد شیمی آلی دانشگاه آزاد اسلامی ماهشهر