بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله برروی افزایش اعتمادبه نفس در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی رابطه میان آموزش مهارت حل مسئله و افزایش اعتمادبه نفس در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی و نمونه آن را ۶۰ نفر از این دانش آموزان که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شده اند، تشکیل می دهند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از پرسشنامه مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای آموزش مهارت حل مسئله. طرح پژوهش، از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه است. پس از انتخاب تصادفی گروههای آزمایشی و گواه، ابتدا بر روی هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردید، سپس مداخله آزمایشی (آموزش مهارتهای زندگی) اجرا گردید و پس از اتمام برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج این پژوهش نشان می دهند که آموزش مهارت حل مسئله، موجب افزایش عزت نفس دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل مسئله ، دانش آموزان ، عزت نفس ، برنامه آموزشی