اقدام پژوهی ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری بهبود روش های تدریس درس ریاضی در پایه ابتدایی

این پژوهش با هدف بهبود روش های تدریس و ارتقاء کیفیت یادگیری در درس ریاضی پایه ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، از روش اقدام پژوهی به عنوان ابزاری برای تحلیل و اصلاح فرایندهای تدریس استفاده شده است. برای شناسایی چالش ها و موانع موجود در تدریس، داده ها از طریق مشاهده کلاسی، مصاحبه با دانش آموزان و بررسی نتایج آزمون ها جمع آوری شدند. سپس با به کارگیری راهبردهای نوین آموزشی شامل روش های فعال یادگیری، استفاده از ابزارهای کمک آموزشی، و تقویت تعامل میان معلم و دانش آموز، تغییرات مطلوبی در روند تدریس ایجاد شد. نتایج پژوهش نشان داد که این اقدامات باعث افزایش انگیزه، مشارکت، و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس ریاضی ، اقدام پژوهی ، کیفیت یادگیری ، روش های فعال یادگیری ، آموزش ابتدایی ، بهبود تدریس ، مشارکت دانش آموزان.