اهمیت یادگیری اجتماعی -عاطفی در مدارس

اهمیت یادگیری اجتماعی - عاطفی (SEL) در موسسات آموزشی به دلیل تاثیر عمیق آن بر پیشرفت کلی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان توجه روزافزونی را به خود جلب کرده است . SEL فرآیندهایی را در بر می گیرد که از طریق آن افراد دانش ، نگرش ها و مهارت های لازم برای درک و مدیریت احساسات، تعیین و دستیابی به اهداف مثبت ، احساس و نشان دادن همدلی نسبت به دیگران، ایجاد و حفظ روابط مثبت و تصمیم گیری مسئولانه را به دست می آورند و به طور موثر به کار می برند. این مقاله به بررسی مزایای چندوجهی ادغام SEL در برنامه های درسی مدرسه می پردازد و نقش آن را در تقویت یک محیط یادگیری حمایتی و فراگیر، افزایش سلامت روان و رفاه دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی برجسته می کند. با پرداختن به ابعاد اجتماعی و عاطفی یادگیری ، مربیان می توانند دانش آموزان را با مهارتهای ضروری زندگی که فراتر از کلاس درس است ، مجهز کنند و آنها را برای پیچیدگی های دنیای مدرن آماده کنند. این مقاله استراتژی های عملی برای اجرای برنامه های SEL در مدارس را بیشتر مورد بحث قرار می دهد و بر نیاز به یک رویکرد جامع شامل معلمان، والدین و جامعه برای به حداکثر رساندن اثربخشی آن تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری اجتماعی -عاطفی ، SEL ، موسسات آموزشی ، رشد دانش آموز ، موفقیت تحصیلی ، سلامت روان ، رفاه ، محیط یادگیری .