حمایت از نیازهای آموزشی ویژه: استراتژی هایی برای ایجاد کلاس های درس فراگیر و ارائه حمایت فردی برای دانش آموزان با نیازهای آموزشی متنوع.

این مقاله به بررسی راهکارهای درسهای توسعه برای ایجاد کلاسهای فراگیر و ارائه حمایت فردی برای دانش آموزان با نیازهای آموزشی متنوع می پردازد. با افزایش تعداد دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه در مدارس، ایجاد محیط های آموزشی قابل قبول و پاسخگو از پیش احساس می شود. این پژوهش با هدف شناسایی و ارزیابی روشهای پژوهش در حمایت از این دانش آموزان، به مطالعه ادبیات موجود و تجربی در این زمینه پرداخته است .نتایج این مطالعه نشان می دهد که کلاسهای درس فراگیر مستلزم فناوری های کمکی ، روشهای آموزش متنوع، و همکاری نزدیک بین معلمان، متخصصان آموزش ویژه، و خانوادهها می باشند. همچنین ، ارائه حمایت فردی از طریق برنامه های آموزشی انفرادی (IEP) و ارزیابی های مستمر نقش مهمی در موفقیت این دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله همچنین به چالش های موجود در اجرای این استراتژی ها، با توجه به محدودیت های منابع ، مقاومت در برابر تغییر، نیاز به آموزش مداوم کارکنان را می پردازد. با این حال، شواهد نشان می دهد که اجرای موفق این چیزها می تواند باعث بهبود قابل توجه در عملکرد تحصیلی ، مهارتهای اجتماعی ، و اعتماد به دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه شود. در نهایت ، این مقاله برای ایجاد یک فرهنگ مدرسه ای فراگیر می کند که در آن بسیار ارزشمند است و هر دانش آموز فرصت شکوفایی پتانسیل خود را داشته باشد. پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده و اجرای سیاست های آموزشی مناسب نیز ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

نیازهای آموزشی ویژه ، آموزش فراگیر ، حمایت فردی ، تطبیق برنامه درسی ، فناوری های کمکی ، آموزش معلمان