بررسی نقش تغییر و تحول در برنامه درسی در ارتقای پوشش تحصیلی دانش آموزان با نیاز های ویژه

تغییرات و تحولات در برنامه های درسی از اهمیت بسزایی برای ارتقای پوشش تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه برخوردار است . این مطالعه به بررسی تاثیر تغییرات در این برنامه ها بر عملکرد تحصیلی این گروه از دانش آموزان می پردازد. این تحقیق با هدف شناسایی اهمیت و اثربخشی تغییرات در برنامه درسی برای افزایش توانمندی ها و بهبود فرصت های آموزشی دانش آموزان با معلولیت انجام شده است . به منظور جمع آوری دادهها و اطلاعات مورد نیاز، از روش مطالعه ی موردی و پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است . یافته های این تحقیق نشان دادند که تغییرات در برنامه های درسی می توانند بهبودی چشمگیر در عملکرد تحصیلی ، مشتاقتری به یادگیری و ارتقای مهارتهای آموزشی دانش آموزان با معلولیت ایجاد کنند. در واقع ، برنامه های درسی منطبق با نیازهای ویژه این افراد می توانند زمینه ای مهیا کنند برای شکوفایی ، توسعه و پیشرفت آنها در مسیر تحصیلی . این تحقیق به توصیه هایی نیز برای طراحی و پیادهسازی برنامه های درسی موثر و منطبق با نیازهای دانش آموزان با معلولیت پرداخته و نکاتی را برای بهبود عملکرد و کیفیت آموزش این گروه ارایه کرده است . در نتیجه ، این تحقیق موید اهمیت توجه به تحولات در برنامه های درسی برای ارتقای پوشش تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه بوده و اهمیت این موضوع را تایید می نماید.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، پوشش تحصیلی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، مهارت های آموزشی