اصول آسیب یابی در تعلیم و تربیت و راهکارهای اصلاح آسیب ها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR17_132
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1403
چکیده مقاله:
مدارس به عنوان محیط اصلی برای تعلیم و تربیت جوانان بسیار مهم هستند، اما برخی آسیب هایی ممکن است بر این فرایند تاثیر منفی بگذارند که باید مورد توجه قرار گیرند تا اصلاحات لازم انجام شود. برخی مدارس دچار مشکل فاقد زیرساخت های مناسب برای یادگیری هستند که می تواند به کیفیت تحصیلات دانش آموزان آسیب بزند. عدم وجود مدیریت موثر در مدارس می تواند منجر به ایجاد محیط های نامطلوب و ناامن برای دانش آموزان شود. برخی از مدارس از روش های تدریس قدیمی و نامناسب استفاده می کنند که می تواند تاثیر منفی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. مدارس باید به منظور بهبود کیفیت تحصیلات دانش آموزان، زیرساخت های مناسب برای یادگیری ایجاد کنند و از آخرین تکنولوژی ها و روش های آموزشی استفاده کنند. نیاز است که مدیران مدارس دارای مهارت های مدیریتی قوی باشند و بتوانند یک محیط آموزشی مثبت و امن برای دانش آموزان ایجاد کنند. استفاده از روش های تدریس مدرن و موثر می تواند به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کند. به طور کلی ، اصلاحات در مدارس نیازمند همکاری بین مدیران، معلمان، و اعضای جامعه می باشد تا بتوان بهبودی در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان داشت . در این مقاله ما این آسیب ها را بررسی می کنیم .
نویسندگان
رسول جمالی بادآشیانی
استاد مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان واحد علامه طباطبایی سبزوار. سبزوار. ایران
امیرحسین عبدالهی کوهی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد علامه طباطبایی سبزوار. سبزوار. ایران.
امیرحسین عبدالهی کوهی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد علامه طباطبایی سبزوار. سبزوار. ایران.
سیدسینا ضیائیان آقابزرگی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد علامه طباطبایی سبزوار. سبزوار. ایران.