تقویت فضای کلاس با تقویت مهارت های اجتماعی -عاطفی برای رفاه دانش آموزان و موفقیت تحصیلی .

در آموزش معاصر، پرورش مهارتهای عاطفی -اجتماعی دانش آموزان به عنوان یک مولفه اساسی برای ایجاد یک محیط کلاسی حمایت کننده ظاهر شده است . این مقاله به بررسی همبستگی بین تقویت مهارتهای عاطفی اجتماعی و افزایش بهزیستی وموفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. از طریق بررسی جامع ادبیات و بینش های عملی ، اهمیت ادغام یادگیری اجتماعی -عاطفی (SEL) در چارچوب آموزشی را برجسته می کند. استراتژی های ارتقای SEL در کلاسهای درس بررسی می شوند و برنقش آن در پرورش روابط مثبت ، تنظیم عاطفی و انعطاف پذیری در بین دانش آموزان تاکید می کنند. با اولویت دادن به SEL،مربیان می توانند محیطی فراگیر و پرورشی ایجاد کنند که دانش آموزان را برای پیشرفت تحصیلی و عاطفی توانمند می کند.

کلیدواژه ها:

محیط کلاسی ، مهارتهای اجتماعی -عاطفی ، یادگیری اجتماعی -عاطفی ، بهزیستی ، موفقیت تحصیلی ، رشددانش آموز ، پیامدهای آموزشی .